Один год до школы. Грамота 9.

На этом занятии мы закрепим понятия "Согласный звук", "Гласный звук". Продолжаем учиться различать твёрдые и мягкие согласные звуки. Знакомимся со звуками [с] [с*] и буквой С с. Чтение.

1.

- Отгадай загадки, найди предмет, обозначающий слово - отгадку на картинке:

Все лето стояли,
Зимы ожидали.
Дождались поры
Помчались с горы. (санки)

Вместо хвостика крючок,
Вместо носа пятачок.
Пятачок дырявый,
А крючок вертлявый. (свинья)

С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живет под крылечком,
Хвост колечком. (собака)

Всю ночь летает
Мышей добывает.
А станет светло
Спать летит в дупло. (сова)

- Назови ещё один раз слова - ответы на загадки. Что у них общего? (Начинаются со звука [с]). Какой это звук: гласный или согласный? Почему ты так думаешь?

- Придумай предложения с этими словами и составь для них схему.

- Отгадай ещё одну загадку:

На кормушку возле нашей форточки
Села удивительная птица:
В чёрной шапочке она
И в жёлтой кофточке.
Птица называется... (синица)

- Произнеси ещё раз слово - отгадку. Какой первый звук в этом слове? [с*]. Чем отличается звук [с] от звука[с*]?

- Придумай предложение с этим словом и составь его схему.






2.

- Звуки [с] [с*] обозначаются буквой С с.



- Назови ещё раз букву.
- Назови звуки, которые она обозначает.
- Придумай слова, которые будут начинаться со звуков [с] [с*].
- Напечатай в тетради буквы С с, слоги са, со, су, ас, ос, ус.

3.

Игра "Красный, синий, зелёный"
Для игры вам нужно вырезать три сигнала.

Открыть в полный размер

Вы называете любой из изученных звуков, ребёнок поднимает нужный сигнал. Гласный звук - красный, твёрдый согласный звук - синий цвет, мягкий согласный звук - зелёный цвет.

4.

- Попробуй прочесть слово:



- Какое слово ты прочитал?

- В этом слове 3 звука. (Показываете ребёнку схему слова, состоящую из трёх квадратов.)

- Назови первый звук. Правильно, звук [с]. Что ты можешь про него рассказать? (Это согласный звук, твёрдый. Обозначаем его синим цветом.)
- Назови второй звук. Правильно, звук [а]. Что ты можешь про него сказать? (Это гласный звук, мы его обозначаем красным цветом.)
- Назови третий звук. Правильно, звук [м]. Что ты можешь про него рассказать? (Это согласный звук, твёрдый. Обозначаем его синим цветом.)

В конце должна получиться вот такая схема:



- Теперь прочитай это слово:



- В этом слове 4 звука. (Показываете ребёнку схему слова, состоящую из четырёх квадратов.)

- Назови первый звук. Правильно, звук [с]. Что ты можешь про него рассказать? (Это согласный звук, твёрдый. Обозначаем его синим цветом.)
- Назови второй звук. Правильно, звук [а]. Что ты можешь про него сказать? (Это гласный звук, мы его обозначаем красным цветом.)
- Назови третий звук. Правильно, звук [м]. Что ты можешь про него рассказать? (Это согласный звук, твёрдый. Обозначаем его синим цветом.)
- Назови четвёртый звук. Правильно, звук [а]. Что ты можешь про него сказать? (Это гласный звук, мы его обозначаем красным цветом.)

В конце должна получиться вот такая схема:

Открыть в полный размер

- Помнишь, мы с тобой произносили слова и шагали, чтобы узнать, какое слово длиннее? Давай теперь попробуем прохлопать слово. Произнеси слово "сам" и хлопни в ладоши. сколько раз ты хлопнул? (1)
Произнеси слово "сама" и хлопни в ладоши. Сколько раз ты хлопнул? (2)

- Так, хлопая в ладоши, можно узнать, сколько в слове слогов. Какой первый слог в слове "сама"? Произнеси его, хлопая в ладоши.

- Давай найдём этот слог на схеме и отделим его линией.

Открыть в полный размер

- Какой второй слог слог в слове "сама"? Произнеси его, хлопая в ладоши. Покажи его на схеме.

- Хочешь, я открою тебе секрет? Для того, чтобы узнать, сколько в слове слогов, можно посчитать гласные звуки в этом слове. Сколько гласных звуков в слове "сама"? (2)
- Запомни! Сколько гласных звуков, столько и слогов.

5.

- Прочитай сначала столбики, затем читай строчки.

Открыть в полный размер

http://www.stranamam.ru/article/1082448/

ТОП новости

Вход

Меню пользователя